Youtuber - učenici na društvenim mrežama
Globalno popularne društvene mreže omogućuju pronalaženje i predstavljanje sopstvenog identiteta i prikazivanje važnih i pravih vrednosti. Međutim, treba ih koristiti oprezno i izbeći zavisnost, osećaj usamljenosti, depresije usled različitosti ili socijalne anksioznosti. Primat društvenih mreža, Youtube-a i Tik-tok-a oseća se i u školi. Učenici su na mreži prisutni i pokazuju interesovanje za njihovo korišćenje, a uloga nastavnika u tome može biti upravo usmeravanje i vođenje učenika kako bi se pravi cilj korišćenja mreža ispunio. Korišćenjem metoda personalizovane nastave najpre smo prepoznali interesovanja učenika za ovu temu, zatim smo digitalno opismenili učenike za upotrebu informaciono-komunikacione tehnologije i podigli njihove kompetencije za korišćenje mreža na viši nivo. Istakli smo značaj korišćenja društvenih mreža za predstavljanje sopstvenog profila. Pružili smo podršku interesovanjima učenika i pomogli u kreiranju sadržaja na društvenim mrežama kojima će istaći profil osobe koja se razlikuje, kao i sve svoje osobine od važnosti. Cilj ovog rada jeste predstaviti drugačije mogućnosti personalizovane nastave kroz praćenje interesovanja učenika, ali i istaći značaj uključivanja ove teme u obrazovanje. Analizom praktičnog iskustva upoznali smo se sa brojnim pozitivnim ishodima za samog učenika poput rasta samopouzdanja, stvaranja pozitivne slike o sebi, a znanje o pravilnom korišćenju IKT- a povećalo je bezbednost na internetu. Takođe, pozitivni ishodi postoje i za društvo koje dobija priliku da čuje glas i perspektivu osobe koja uvek govori tiho.
Koautor: Ivana Matić, msc defektolog
Koautor: Ivana Matić, msc defektolog